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环澳网站 2019-01-03 来源:环澳网站 【字体:

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其实,学校让学生穿校服本身并没有错,问题的关键在于缺乏有效的学校采购监督机制,使得学校采购商业贿赂问题频出,导致学生、家长对校服产生反感。有鉴于此,笔者建议相关部门将学校采购纳入到监管范围内,从源头上堵住可能产生的商业贿赂行为。同时,学校在要求学生购买统一校服的过程中,一方面要公开采购的各个环节,使家长做到心中有数;另一方面,学校要对那些家庭困难的学生予以照顾,免除或者部分免除他们的购买费用,做到人性化关怀。

南方科技大学校园建设9月30日正式开工,55名应聘者参加了首批教辅、行政岗位的公开招聘考试。位于深圳的南方科大因国际化办学理念和“教授治校”模式一直备受外界关注,希望可以从中探索出中国高教改革之路。然而,南科大筹办3年半仍未获教育部正式批复(详见17版)。

“我们同届毕业的同学,像我一样还坚守在音乐征程上的只剩3人了!”陈谦的信念是坚持自己的梦想,否则只能永远仰望别人的成功。

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[崔邦焱]这位网民朋友对国家政策研究得很透,过去很多政策叫新生新办法、老生老办法,但是这次资助体系为了在更高层面上体现党和政府对所有家庭经济困难学生的关心和爱护,这次资助政策从9月1日开始不分新生老生。今年新被录取的大学生和在校大学生,都可以享受新的资助政策体系规定的政策。比如国家助学金,一年级、二年级都可以申请,不分新生和老生。 [2007-07-0611:39:38]

  中央电视台《对话》节目曾邀请中美两国高中毕业生做交流,美国12名同学都是总统奖的获得者,国内的高中生则都是被北大、清华、香港大学录取的优秀学子,其中价值趋向考察的结果发人深思。主持人分别给出“智慧”、“权力”、“真理”、“金钱”和“美”的选项,美国学生几乎惊人一致地选择了“真理”和“智慧”,而中国高中生除一位选择“美”之外,其他学生不约而同地选择了“财富”和“权力”。这在某种程度上表现出中国学生的思想和见解是短视的。再看看发生在我们学生身上某些令人触目惊心的事件:贵州一对16岁孪生姐妹,因中考成绩不理想怕父母责备,用老鼠药毒死父母;河北一少年因母亲禁止他放学后去游戏机室,便伙同朋友勒死母亲;河北另一少年因逃学受罚,用铁棍砸向熟睡中的母亲。  表面看来,这些事件互不相关,深入思考却会发现,无论是精英学生还是问题少年,他们的思维方式是何其相似:都是惊人的短视。后者只为能达到“轻松”、“自由”,就可以清除一切障碍,杀死一切挡路之人;前者所有努力的最高目标便是金钱和权力。不同的人生,同样的境界;不同的选择,同样的思维。设想一下,假如后者没有引发犯罪,考上北大、清华、香港大学后坐在中央电视台,他们会做出怎样的选择;或者前者虽考上了北大、清华、香港大学,但后来命运多舛,在攫取金钱和权力的道路上,会不会也如后者那样走向极端?虽不应以如此恶意来揣度,但发生在高校校园中一起又一起令人震惊的恶性事件,不能不引发我们警醒。问题恐怕不能仅归结为学生的短视,其背后更深层原因是教育的短视。  这种“短视”的结果几乎俯拾皆是:奥赛屡屡得奖,诺贝尔年年蒙羞;奥运会是金牌大户,群众体育成了贵族运动;GDP增幅惊人,科技竞争力逐年下降。一个关键的因素就是我们太过“聪明”,上课就是为把知识灌输给学生,会做题,得高分;做的试卷越多越好,学习时间越长越好;考好大学就是为了好工作,好工作就为好收益;学校为生存,校长为晋升,老师为实惠。我们总是这么“火眼金睛”地看透一切,为了目的不要过程,为了目标不择手段。美育只是唱歌、画画,德育只是背诵、演讲,素质只是弹琴、跳舞。小学只问考上名牌初中多少,初中只问考上名牌高中多少,高中只问考上名牌大学多少,大学只问就业率、研究生率、出国率多少……  教育自身的思维方式决定了教育的方式,更决定着教育者、受教育者的思维方式,国人这种忽视过程、忽视情感、态度、价值观的行事方式,教育这种只有自我缺少全局,只顾今天不问将来的思维方式,在浮躁商业氛围的裹挟下浊浪冲天。教育的作用深刻而久远,属于“无用之用”,可我们偏偏鼠目寸光,急功近利,一味星级校、重点校,高考、中考、竞赛,等等,无异于杀鸡取卵,必然南辕北辙。以前我们一直喊“不能输在起跑线上”,根本不注意我们已“先发而后至”,输在终点,可能更值得关注的是如何“保存实力,加强耐力”,“不竭泽而渔,不焚林而猎”。当我们开始明白要用“发展换环境”,当下的教育也应勒住狂奔的功利战车,躬身自省:我们离教育的本真已多远?  教育短视的结果,便是失去烛照未来的能力,在狭窄的视域范围之外,不知会给民族、社会、国家带来多少危险和伤害,教育短视伤害的不只是教育,伤害更多的是民族的明天。当然,教育的短视,并不只源于教育本身。教育应是人类文化的源头,它要为社会的发展担负无限量、无边际的责任和义务,无论中游和下游的水污染到何种程度,只要源头清澈就还有河清海晏的希望,它对人类发展的推动作用,正像水的流动或热的传输。所以,教育一定要保有高度、纯度和温度,它是必须的乌托邦。唯其如此,才能担负起引领和救赎的职责。  《中国教育报》2006年5月16日第5版

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为改变城乡教师福利待遇差距悬殊的局面,东营区近几年,在区会计核算中心设立教育专柜,对全区农村中小学财务实行统一管理,“三免”经费、援助资金及各类专项资金一并纳入统管范围,实行区级“集中管理、统一账户、分户核算”的财务管理运行模式,有效地杜绝了部分学校开支混乱的局面,规范了学校财务管理。(朱国庆)

附件:1.教育部卫生部中国残疾人联合会关于印发《普通高等学校招生体检工作指导意见》的通知(教学[2003]3号)

用人者也要扩大选人用人的空间,不能只从自己的身边看。三国时代的曹操,视野开阔,广纳贤才,不仅自己帐下的旧部个个成才,凡是有能力的,不管过去是不是身边人都能视如己出,给一定的位置让他干事,在干事中把他们变成自己可靠的帮手。开阔的视野和量才使用的弹性,使得曹操身边人才济济,也吸引了其他人才像水一样汇聚到曹操旗下。周公吐哺,天下归心,这样的器量,使得曹操最终能成就统一中国北方的大业。

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5月16日中午,中国人民大学发生一起博士研究生坠楼事件。事发后,学校紧急开展全校范围的学生心理危机排查工作,以避免悲剧再发生。(5月21日《中国青年报》)

  最大的收获:通过多次活动使我懂得了不管干什么工作都要有兢兢业业,乐于奉献,无私助人,淡泊名利,不计得失的崇高品格。

  本报记者 蒋夫尔

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如此丰硕的收获,学生们认为是得益于学院一直推行的“真题真做”。艺术学院苗延荣院长介绍说:“学生从大一起,我们就引导他们多接触实际,任何一门专业的教学或是作业都会让学生去做企业和社会上的‘真项目’。”

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责任编辑:左移湘

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